国際教養大学の入試対策として
こちらの記事を対策として
毎年使っています。
元高校の教員として進路指導に携わる中で
合格させる奥義を身につけていくことが出来ました。
やっぱり大切なのは
思いを言語化にする。
言い放つ言葉ではなく
相手に届ける言葉にするために
言葉を磨く。
そのためには
既にあるものを
既に届けられている言葉を参考にする。
いや
参考ではなく、徹底的にパクって
自分言語にインストールする。
昨日、紹介したAIU対策として扱う書籍も
今回の資料も
大学生向けのコンテンツですが、絶対に有効利用できます。
ただ
使い方が鮮明であるか。
使い方を間違うと、ただただ情報を収集して
活用まで繋げられません。
さて
既卒組
ここに来て、テコ入れをします。
11月20日に最終マーク模試があります。
ここで成果を出さないとまずいのです。
いや、4月から半年
この11月20日のマーク模試に向かってガリガリやってきたのです。
常に既卒組の学習マネジメントを行い
秋田でも
秋田の学習塾でも
STUDY HOUSEでも
浪人生になった生徒を受け入れ
育てる。
しっかり
昨対からの成長度合い300%を掲げ
第一志望A判定のまま合格
要は
第一志望校が自分の母校になる。
そんな想いで突っ走ってきました。
ただ
ここに来てテコ入れです。
私が高揚しているからです。
なぜか
勉強の秋になると
私自身が高揚します。
毎朝のお風呂での英語音読、声量が何だか多めになっています。
紅葉の時期だから高揚ですかね❓
一昨日は
中３の生徒で前回模試から激下がりした生徒数名に連絡しました。
「びっくりするくらい、成績が前回より下がっています。
学校が始まってからの生活も含めて、成績が下がった理由として何があるのか（中略）」
こんな連絡を親御さん経由で配信しています。
当日、すぐに帰ってきた生徒も入れば、いまだに帰ってこない生徒も。
そして
「ちゃんとやっているのに成績が上がりません。」
そんな質問の意図も捉えず、そもそも質問に正体もしていない
馬鹿げた生徒もいて、本当に今年の5期生は課題が多いです。
ちゃんとやっていれば
成績は上がります。
上がらないことがないのです。
自分に矢印が向いていない生徒
困ったものです。
現に今回の模試でしっかり上がってきた生徒が
複数人いるからこそ、改善が必要なのです。
それを〇〇だから
〇〇に時間が割かれ
どいつも、こいつも言い訳ばかり。
言い訳する奴は成績上がりません。
完璧になるまで
コンプリート目指した行動を日々行うことで
結果
成果が出るのです。
「すみません。自分の努力不足です。」
そう一言言えば済むものを。
あーだ、こーだ。
夏休み一緒に居て、情けない。
そんな感想です。
だから
高揚しながら、生徒へのテコ入れをします。
成績をガチ上げするために
テコ入れをします。
もう一度、最初から教え込みます。
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