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おはようございます。
大学推薦も願書提出日が続々です。
今週、来週が1番の山場です⛰️
さて
外部の方から相談を受けました。
「指定校推薦を活用して、子どもを〇〇大学へ進学させる。」
私からは
〇〇高校のウリである指定校推薦。ぜひ活用してください。
と伝えました。
しかし
話を進めると、
相談してきた親御さんの「学歴」
学歴に対する偏見というか、
コンプレックスが
お子さんの進学先に反映されていることが分かったのです。
先日投稿した記事にも
息子さんを慶應大学に行かせるのに3000万円掛かったということを書きましたが
私のような、BF大学（＝ボーダレスフリー大学／偏差値30台）にいれたら
親として
汗水働いたお金を、、、、、、。と思うのでしょう。
もし自分が自分の子どもが、そのような大学に行くとなったら
出すか
出さないか。
確かに考えます。
どんなに自分が教育分野で知識があって、子どもの未来を想像することができたとしても
一つ返事で
はい、OK！ とはいかないような。
ただ
その大学でないといけない理由。
その大学でしか学べない理由があるならば。違うと思います。
ん〜っ
学歴ね。
高校受験がうまくいなかくて
大学受験で
逆転。
・
・
・
させたい親心分かります。が、、それって、子どもにとって幸せなことだろうか。
親が社長で
子どもの進学先を聞かれた時に「〇〇大学（＝有名大学、名の知れた大学）」
と言った方が
親として、対外的にいいとか、自慢ということだろうか。
私には無い価値観だから不明ですが。
さて
１番目の彼女も出願が終わって
あとは
プレゼンと面談のみになります。
志望動機、何回書いたかな。書かせたか。
そもそも
志望動機作りのプロセスが濃厚だったから
大変だっと思う。
自分の本当の姿を炙り出されて、その上でどう社会のどんな課題解決に貢献したいか。
時間をかけたね。
でもね
自分が学びたいことが明確になって
その大学でしか学べない。
その大学に知る先生からでしか学べないってことが分かったら
あとは一気です。
評定が人より低いので
課題研究的なことに力をいれて
これまで読んできた、彼女を作ってきた書籍も敢えてレポート化して
これまで読んできた書籍から、外に飛び出て、実際に調査研究したのもレポート化して
今回
志願書と一緒に提出。
この総合型選抜入試のいいところは
学力以外で
基礎学力の上に
どんな本人の資質や能力があるのかをポートフォリオしたものを使って
”公平”に見てくれるところ。
でも
指定校推薦って、結局学力で💦
今回も私は、生徒が目の前で一気に成長する姿
”覚悟を抱く”瞬間に立ち会うのですが
やっぱり
志願理由書を何度も何度も何度も添削を受けて
書き直す中で、自分の”覚悟（＝志）”が芽生えていく。
ここからは
あとは自走します。
生徒が勝手に自走します。
勉強します。
合格することが目的ではなく
合格するために自分磨きをするのです。
自分磨きには
文章も
言葉も磨きます。
ここに人としての成長も合わさっていきます。
でも
指定校で
親が、ここにせっ❗️っていうパターン。
子ども、、、、幸せかな。そう思うのです。
指定校推薦を活用して
生徒の資質を一気に上げたい。
指定校推薦を活用して
生徒の人間的成長を支援したい。
反面
親の決めた
親のエゴでの指定校推薦は、、、、本当に子どもの資質が上がるのだろうか。
これまでの経験上「？」MAXです。
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