STUDY HOUSE
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すごう
すごう
人として成長するために意識する❗️

先週土曜日から始まった「英語勉強会」
すごく良いなって思うのです。

STUDY HOUSEに通う高等部、および秋高を狙う生徒は
毎週土日20時から21時50分まで
ガリっと
数学勉強会、英語勉強会をやるわけです。

この半強制的な学習こそが
勉強会後の翌週から始まる学校生活を整えるのです。

先日、恩師に会って
「須合は3段階目だな」と言われました。

恩師が数学教員なので
秋山仁さんという数学の大家が言われた「教員としてのカテゴリーが3つ」あってその一番上だそうです。
初めて恩師に褒められました、、、、💧

この話を聞いた時に
生徒も同様だと。

先生に言われてもやらない。
先生に言われてからやる。
先生に言われなくてもやるが、やたら成績を気にする。
先生に言われようが、言われなくても自分で課題を見つけて能動的に学ぶ。
先生に言われようが、言われなくても自分で常に課題を見つけて楽しみながら能動的に学び続ける。

教員時代
偏差値30台の生徒を明治大学に入れました。

その後、不安との戦いでした。

高校に入学してから3年間。
つきっきりで
全て判断基準は私。

私という添木が無くなった時点で
本当に、この子は成長していけるのか、自立できるのか。

確かに
教える側として、言われたことをやってさえくれたら
楽なことはないです。

ただ
社会で生きていく逞しさは学歴ではないことも知っているから
卒業した後も不安と向き合っていました。

人として
中庸が育ちません。

そうそう
そもそも
不幸の三定義というのがあって


決して素直に「ありがとう」と言わない人

「ありがとう」と言っても、恩返しをしない人

「ありがとう」と唱えただけで、恩返しは出来たと思っている人

何でもそうですが
成功したいなら、失敗事例を知る。
幸福になりたいなら、不幸につながる意識を知る。
成果を出したいなら、成果が出ないやり方を知る。

もし
マイナス事項が当てはまるなら、即効強い意識変革をもって
日々改善するべきです。

実は一昨日の4月1日
心新たに
2名の生徒と、その親御さんを呼んで、「April Dream」として
高らかに宣言しました❗️

さあ、STUDY HOUSE生
在籍中に英検準1級、取りに行くぞ🏃‍♂️🏃🏃‍♀️🏃‍♂️🏃🏃‍♀️💨

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