STUDY HOUSE
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先月、来年から実施される
教育振興基本計画が公表されましたね。
この
教育振興基本計画には
「日本社会に根差したウェルビーイングの向上」
そうです。
この文科省の答申に
「ウェルビーイング（well-being）」という言葉があります。
まずは
教育関係者、保護者の皆さんは知ってもらいたい言葉です。
”人としての豊かさ”
私がこの2年ずっと言い続けてきました。
要はそのために文科省としても
生徒に次の４つが必要だと。
・自己肯定感
・自己決定力
・協働
・利他
STUDY HOUSE、４つとも、やってんじゃん❗️って話ですが
改めて
文科省が掲げた「日本社会に根差したウェルビーイングの向上」
詳細は以下なので
読んでもらいたい。
勉強してもらいたいです💪
↓
【概要版：全３ページ】
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_soseisk02-000028073_2.pdf
さて
この３ページを読むと
塾屋としても
今度、どんな取り組みをすべきか見えてきます。
豊かになるために。
どう取り組んでいくか。
ちなみに先進各国の教育については
ある方を通して色々と情報が入ってくるので
ある程度はおさえています、このウェルビーイングの考え方が各国で重視され始め
やっと
日本でも政策や企業経営への反映が進んでいるのです。
「ウェルビーイング」
改めて
・自己肯定感
・自己決定力
・協働
・利他
最後の「利他の精神」なんて25年前
当時塾の講師の中３生、１回目の授業で
埼玉県頻出単元の一つとして
平安・鎌倉仏教で教えた内容と絡ませていったことです。
利他と言えば
私は生徒とご飯を食べに行きます。
生徒とご飯を堂々と食べにいくために塾やっているようなものです😎
高校の野球部のハードさに
自分の存在ってなんだ？って考えた男子生徒。
可愛いです。
必死だから
一生懸命16歳を生きようとしているから
感じる悩みなんです。
ただ
肉を腹に突っ込ませるだけの時間でしたが
私のからのメッセージは
「須合は変わらないスタンス。だから迷ったらいつでも来い！」です。
彼が生意気だった
中１・中２
そこから勉強して200点台から400点越えして
秋田No.２の学校に入って必死で生きている姿。
私も
本当に元気になるのです。
そして
翌日には秋田市内から1時間半掛けて通塾している本荘の生徒のお母さんから
お土産を
既卒組の生徒にっ！！！！！！
最高です。
同じ歳、辰女🐉
最高です❗️
辰年の人って本当にいい意味で”人たらし”で”おせっかい”
それが
心地いいのです。私。。。
あ、ちなみに
何でも強運な私！！！！！
賞味期限は8月8日で末広がり〜
子どもたちが豊かに過ごすために
ウェルビーイングを皆さん、徹底していきませんか？？？！！！
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